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Zentrum für Gender und Diversität

4. April 2016
von saza
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Gender Stereotype von Anfang an

Ergebnisse der Bildungsstandards nach Ende der vierten Stufe Volksschule ergeben für Buben in allen Deutsch-Kompetenzbereichen schlechtere Werte als für Mädchen. Dass diese Unterschiede auf Gender-Stereotype zurückgeführt werden müssen, erklärt die Bildungsexpertin Univ. Prof. Dr. Christiane Spiel: Die Sichtweise „Mädchen sind … Weiterlesen