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Zentrum für Gender und Diversität

4. April 2016
von saza
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Gender Stereotype von Anfang an

Ergebnisse der Bildungsstandards nach Ende der vierten Stufe Volksschule ergeben für Buben in allen Deutsch-Kompetenzbereichen schlechtere Werte als für Mädchen. Dass diese Unterschiede auf Gender-Stereotype zurückgeführt werden müssen, erklärt die Bildungsexpertin Univ. Prof. Dr. Christiane Spiel: Die Sichtweise „Mädchen sind … Weiterlesen

10. Januar 2016
von saza
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Lektorinnen für die ditact Summer Studies gesucht!

Die ditact Summer Studies finden vom 29. August bis zum 10. September 2016 an der Universität und der Fachhochschule Salzburg statt. Bereits zum 14. Mal werden IT-Kurse von Frauen für Frauen angeboten und aktuelle Einblicke in die Entwicklungen der Informatik gegeben. Die Summer Studies … Weiterlesen

6. Januar 2016
von saza
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Reverse-Mentoring und Klassisches Mentoring

Ein erster Meilenstein im Projekt re-ment ist fertiggestellt: Die systematische Aufarbeitung der vorhandenen Literatur zum Thema Reverse-Mentoring und dessen Grundlagen im klassischen Mentoring. Dieses Deliverable stellt die Grundlage für das Reverse-Mentoring-Konzept dar, das darauf abzielt eine neue Perspektive auf die Geschlechterverhältnisse in der IT zu legen. Ab September wird … Weiterlesen

26. Oktober 2015
von saza
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Was kommt nach der Geschlechterforschung?

Intersektionalität bezeichnet eine Reihe von theoretischen Ansätzen, die das Wechselverhältnis von Geschlecht und anderen sozialen Ungleichheiten im Blick haben. Im Anschluss an den Dekonstruktionsdiskurs wird Intersektionalität als ein neues Schlüsselkonzept gehandelt, das sich von  Begriffen wie Diversity oder Heterogenität insofern … Weiterlesen

20. August 2015
von saza
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Gender Tool veröffentlicht

EIGE, das European Institute for Gender Equality  (wir haben berichtet)  hat ein neues Tool vorgestellt, das es ermöglicht, Daten des Europäischen Gender-Equality-Index sehr differenziert und zugleich ausgezeichnet aufbereitet abzurufen. Wenn es also einmal schnell gehen soll, hier der Link zum … Weiterlesen