8. Februar 2021
von saza
Kommentare deaktiviert für How to Engage Parents in STEM
Ich habe bereits darüber gepostet, dass Eltern eine vernachlässigte Gruppe sind, wenn es um Initiativen geht, ihre Kinder – insbesondere Mädchen* – für MINT-Bildung oder -Berufe zu begeistern, obwohl sie als die wichtigsten Gatekeeper*innen in diesem Bereich gelten – insbesondere … Weiterlesen
11. September 2020
von saza
Kommentare deaktiviert für Game base learning for facilitating gender equity in ICT
Vom FEMtech Projekt MIT-MUT (Mädchen und InformationsTechnologien, Mädchen und Unternehmer*innenTum), das schon vor längerer Zeit abgeschlossen wurde, ist aktuell noch eine Publikation im International Journal for Gender, Science and Technology veröffentlicht worden. Dabei geht es um die Möglichkeiten einer Interessensteigerung … Weiterlesen
22. Februar 2016
von Michaela Gindl
Kommentare deaktiviert für Genderwissen
„Gender-Themen“ weisen eine enorme Bandbreite auf, durchdringen alle gesellschaftlichen, sozialen, politischen, öffentlichen, privaten, physischen und psychischen Bereiche. Dementsprechend umfassend natürlich auch Vielfalt an Quellen und wissenschaftlichen Publikationen dazu. Dies und das Wesen der Gender Studies als interdisziplinäre und zunehmend antikategoriale … Weiterlesen
7. Mai 2015
von saza
Kommentare deaktiviert für Gender Equality Index
EIGE, das European Institute for Gender Equality, zeichnet sich seit der Gründung durch fundierte Informationen, Publikation von Forschungsergebnissen und vor allem durch die Zusammenführung genderrelevanter Daten aus. 2015 wird EIGE ein Update des Gender Equality Index publizieren. Aktuell liefert dieser Index über jedes EU-Mitgliedsland … Weiterlesen
23. Juni 2014
von saza
Kommentare deaktiviert für Standards für die Bildungsberatung
Gender- und Diversity-Standards entwickeln Karin Ewers und Daniela Schallert in einer aktuellen Publikation des abz*Austria (gefördert vom Frauenministerium und dem esf). Die Autorinnen bauen dabei auf John Erpenbecks Kompetenzmodell auf und beschreiben detailliert fachliche, personale, methodische und soziale Kompetenzen/Standards, über die BildungsberaterInnen … Weiterlesen