Moves

Zentrum für Gender und Diversität

11. September 2020
von saza
Kommentare deaktiviert für Game base learning for facilitating gender equity in ICT

Game base learning for facilitating gender equity in ICT

Vom FEMtech Projekt MIT-MUT (Mädchen und InformationsTechnologien, Mädchen und Unternehmer*innenTum), das schon vor längerer Zeit abgeschlossen wurde, ist aktuell noch eine Publikation im International Journal for Gender, Science and Technology veröffentlicht worden. Dabei geht es um die Möglichkeiten einer Interessensteigerung … Weiterlesen

22. Februar 2016
von Michaela Gindl
Kommentare deaktiviert für Genderwissen

Genderwissen

„Gender-Themen“ weisen eine enorme Bandbreite auf, durchdringen alle gesellschaftlichen, sozialen, politischen, öffentlichen, privaten, physischen und psychischen Bereiche. Dementsprechend umfassend natürlich auch Vielfalt an Quellen und wissenschaftlichen Publikationen dazu. Dies und das Wesen der Gender Studies als interdisziplinäre und zunehmend antikategoriale … Weiterlesen

7. Mai 2015
von saza
Kommentare deaktiviert für Gender Equality Index

Gender Equality Index

EIGE, das European Institute for Gender Equality, zeichnet sich seit der Gründung durch fundierte Informationen, Publikation von Forschungsergebnissen und vor allem durch die Zusammenführung genderrelevanter Daten aus. 2015 wird EIGE ein Update des Gender Equality Index publizieren. Aktuell liefert dieser Index über jedes EU-Mitgliedsland … Weiterlesen

23. Juni 2014
von saza
Kommentare deaktiviert für Standards für die Bildungsberatung

Standards für die Bildungsberatung

Gender- und Diversity-Standards entwickeln Karin Ewers und Daniela Schallert in einer aktuellen Publikation des abz*Austria (gefördert vom Frauenministerium und dem esf). Die Autorinnen bauen dabei auf John Erpenbecks Kompetenzmodell auf und beschreiben detailliert fachliche, personale, methodische und soziale Kompetenzen/Standards, über die BildungsberaterInnen … Weiterlesen

7. Januar 2014
von saza
Kommentare deaktiviert für Gender und Lernen mit neuen Technologien

Gender und Lernen mit neuen Technologien

Vor Kurzem im Rahmen des Community-Lehrbuches „Lernen und Lehren mit neuen Technologien (l3T.eu)“ veröffentlicht: Ein Artikel von Sabine Zauchner-Studnicka zu Gender und dem Lernen mit neuen Technologien. Der Artikel gibt einen Überblick über die Entwicklung der Geschlechterforschung allgemein und stellt das … Weiterlesen