Die offizielle Kick-Off-Veranstaltung für das Projekt „StAct – Start and Act“, das sich auf soziales und inklusives Unternehmer*innentum in der digitalen Welt konzentriert, fand Ende Oktober an der Pädagogischen Hochschule Wien statt.
Die herkömmliche Förderung von Entrepreneurship basiert oft auf einem starren, curricularen Ansatz, der die individuelle Entwicklung von Lernenden vernachlässigt. Dabei werden wichtige Aspekte wie die Auswirkungen der digitalen Veränderungen in der Arbeitswelt und die Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele der UN-Agenda 2030 oft übersehen. Zudem spielen geschlechter- und diversitätsspezifische Berufsvorstellungen weiterhin eine bedeutende Rolle. „StAct – Start and Act“ setzt genau an diesen Herausforderungen an und ermöglicht Schüler*innen, Gestalter*innen ihrer Zukunft zu werden. Dies geschieht durch die Identifizierung relevanter Themen, die Entwicklung von Fragestellungen und die Bearbeitung von generativen Forschungsprozessen im Rahmen eines Forschungszyklus. Die bisherigen (internationalen) Vorprojekte haben gezeigt, dass dieser Ansatz äußerst motivierend und kompetenzsteigernd ist. Der Zyklus umfasst die Phasen Dialoge (Themenfindung und Entwicklung von Forschungsfragen), Forschung (Explorations- und Forschungsprojekte) und Präsentation (Analyse und Reflexion), wobei die Schüler*innen im Mittelpunkt stehen und aktiv angetrieben werden.
Sogenannte „Living Libraries“ rahmen diese Phasen ein. Auf der Kick-Off-Veranstaltung hatten Schüler*innen und Pädagog*innen die Gelegenheit, „Living Books“ (Vertreter*innen von Start-Ups und Organisationen) kennenzulernen und zu befragen. Darüber hinaus erhielten sie Inputs über den Digital Playground des Otelo Futurespace und machten sich mit den Nachhaltigkeitszielen der UN-Agenda 2030 vertraut. Zudem konnten die Beteiligten des Projekts wertvolle Kontakte knüpfen und Netzwerke aufbauen. Bei der Abschlussveranstaltung werden dann die Schüler*innen die Rolle der „Living Books“ übernehmen, um ihre Forschungsergebnisse zu präsentieren und ihre Vorstellungen für soziales und inklusives Unternehmer*innentum in der digitalen Welt an relevante Stakeholder*innen aus Bildung, Familie, Gemeinde und Politik weiterzugeben.
Das Projekt zeigt, wie Kinder und Jugendliche aus der HTL Spengergasse, der Mittelschule Geblergasse, der Mittelschule Quellenstraße, der Volksschule Hahngasse und der Volksschule Seestadt – also von der Primarstufe über die Sekundarstufe I Allgemeinbildung bis zur Sekundarstufe II Berufsbildung – ihre Zukunft gestalten können und gleichzeitig wichtige gesellschaftliche Herausforderungen wie Nachhaltigkeit und Vielfalt angehen.
StAct wird vom Bundesministerium für Klimaschutz, Umwelt, Energie, Mobilität, Innovation und Technologie (BMK) im Rahmen der FFG Ausschreibung „Talente Regional 2022“ gefördert.
